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若不成長(zhǎng)，何以增長(zhǎng)？第22期光華大增長(zhǎng)營(yíng)圓滿結(jié)營(yíng)！

若不成長(zhǎng)，何以增長(zhǎng)？第22期光華大增長(zhǎng)營(yíng)圓滿結(jié)營(yíng)！

來(lái)源/作者：光華賦能
類別：公司動(dòng)態(tài)
發(fā)布時(shí)間：2024-09-23 10:18:14
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經(jīng)濟(jì)的浪潮不斷涌動(dòng)，傳統(tǒng)商業(yè)邏輯的局限性日益凸顯，昔日的輝煌路徑難以再續(xù)，未來(lái)的航向更添迷霧重重。對(duì)過(guò)去成功模式的依賴和對(duì)未來(lái)不確定性的擔(dān)憂，使得企業(yè)家們正經(jīng)歷著前所未有的焦慮。

9月21-22日，由光華賦能舉辦的第22期《科學(xué)經(jīng)營(yíng)——企業(yè)大增長(zhǎng)破局總裁訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》圓滿結(jié)營(yíng)。來(lái)自珀萊雅、鮮目錄、佳嘰、旭川化學(xué)等企業(yè)的40余位學(xué)員們齊聚一堂，他們帶著對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的深切期許與對(duì)當(dāng)前困境的深刻反思，在這兩天的密集學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)演練中，共同探索了企業(yè)大增長(zhǎng)的奧秘與路徑。

PART.01

如何實(shí)現(xiàn)大增長(zhǎng)？

焦慮是增長(zhǎng)受阻的直接表現(xiàn)，企業(yè)在增長(zhǎng)放緩時(shí)更容易感到焦慮。面對(duì)GDP增速的溫和放緩與行業(yè)內(nèi)日益加劇的兩極分化，業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的遲緩不再是簡(jiǎn)單的日常管理難題，解決焦慮的關(guān)鍵在于回歸經(jīng)營(yíng)并找到新的增長(zhǎng)路徑。而戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的路線圖，企業(yè)需要制定有效的戰(zhàn)略來(lái)指導(dǎo)增長(zhǎng)。

PART.02

科學(xué)經(jīng)營(yíng)以戰(zhàn)略促增長(zhǎng)

課堂上，方永飛老師通過(guò)深入淺出的理論講解、生動(dòng)鮮活的案例分析、以及高度互動(dòng)的小組討論與模擬演練，為學(xué)員們揭示了科學(xué)經(jīng)營(yíng)的核心理念，包括戰(zhàn)略聚焦的重大意義、市場(chǎng)趨勢(shì)的精準(zhǔn)洞察、客戶需求的深度挖掘、產(chǎn)品創(chuàng)新的持續(xù)迭代、以及高效運(yùn)營(yíng)與精細(xì)化管理的關(guān)鍵要素。

科學(xué)經(jīng)營(yíng)一致性模型以BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型為基礎(chǔ)，通過(guò)差距分析、戰(zhàn)略意圖、市場(chǎng)洞察、創(chuàng)新焦點(diǎn)、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)和關(guān)鍵任務(wù)等環(huán)節(jié)，構(gòu)建系統(tǒng)性的增長(zhǎng)飛輪和效率飛輪。這一模型要求企業(yè)從戰(zhàn)略高度出發(fā)，通過(guò)科學(xué)的方法論指導(dǎo)具體業(yè)務(wù)實(shí)踐，確保戰(zhàn)略與執(zhí)行的一致性。

戰(zhàn)略的本質(zhì)在于發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和放大企業(yè)的優(yōu)勢(shì)。它要求企業(yè)從終局出發(fā)，布局現(xiàn)在，以有限的資源實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)。在戰(zhàn)略制定的過(guò)程中，企業(yè)需要明確使命、愿景、戰(zhàn)略目標(biāo)及近期目標(biāo)，形成遠(yuǎn)、中、近相結(jié)合的目標(biāo)體系。同時(shí)，通過(guò)SWOT分析、PEST分析等工具，深入洞察市場(chǎng)趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及客戶需求，為戰(zhàn)略制定提供數(shù)據(jù)支持，從而設(shè)計(jì)出最適合企業(yè)自己的增長(zhǎng)路徑和業(yè)務(wù)。

方老師不僅講解了如何構(gòu)建適應(yīng)未來(lái)市場(chǎng)的企業(yè)戰(zhàn)略框架，還講解了如何運(yùn)用BSC、“分拆對(duì)”優(yōu)化決策流程、提升目標(biāo)有效性、提升團(tuán)隊(duì)一致性，以及減少企業(yè)內(nèi)耗和資源消耗的方法。

同學(xué)們可以閱讀往期專題文章了解詳情：《光華賦能方永飛：“分拆對(duì)”方法，引領(lǐng)戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行的新紀(jì)元》。

PART.03

學(xué)員們收獲了什么？

在分享環(huán)節(jié)中，多位學(xué)員滿懷激情地分享了自己的學(xué)習(xí)心得與未來(lái)規(guī)劃。他們紛紛表示，這次訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)不僅為他們提供了寶貴的知識(shí)與技能，更重要的是，它像一座橋梁，連接起了企業(yè)家之間的智慧與資源，為他們搭建了一個(gè)持續(xù)交流與合作的平臺(tái)。

“方老師的科學(xué)經(jīng)營(yíng)理論及模型猶如一盞明燈，照亮了我未曾觸及的知識(shí)領(lǐng)域。這些理論不僅新穎獨(dú)特，而且與我的工作實(shí)際緊密相連，直擊我長(zhǎng)期以來(lái)的困惑與難題。此次學(xué)習(xí)，我真正實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的跨越，收獲頗豐。”

“受父親影響，我踏入了光華大增長(zhǎng)營(yíng)的課堂。作為工商管理專業(yè)的畢業(yè)生，我原以為自己已掌握足夠的管理知識(shí)。然而，方老師的課程讓我重新認(rèn)識(shí)了知識(shí)的深度與廣度。那些曾在書本上見(jiàn)過(guò)的理論，在方老師的講解下變得生動(dòng)而具體，特別是那些關(guān)于知識(shí)落地的實(shí)用方法，讓我深感震撼，原來(lái)理論與實(shí)踐之間真的可以無(wú)縫銜接。”

“每一次聆聽方老師的課程，都能感受到知識(shí)的力量與智慧的啟迪。戰(zhàn)略、BLM科學(xué)經(jīng)營(yíng)等理論讓我豁然開朗，而方老師獨(dú)創(chuàng)的BSC落地實(shí)踐12345及分拆對(duì)等工具和方法更是讓我耳目一新。這次學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野，更為我提供了寶貴的實(shí)戰(zhàn)指南。我將把所學(xué)應(yīng)用到企業(yè)管理中，期待見(jiàn)證成長(zhǎng)的果實(shí)。”

《科學(xué)經(jīng)營(yíng)——企業(yè)大增長(zhǎng)破局總裁訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》第22期的圓滿結(jié)營(yíng)，不僅標(biāo)志著一段學(xué)習(xí)旅程的結(jié)束，更是企業(yè)家們新征程的開始。

展望未來(lái)，我們期待更多企業(yè)家和管理者能夠加入這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，共同探索企業(yè)增長(zhǎng)的新路徑。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)員們將所學(xué)知識(shí)積極應(yīng)用于企業(yè)管理實(shí)踐，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。光華大增長(zhǎng)營(yíng)將一如既往地為學(xué)員們提供專業(yè)支持與交流平臺(tái)，攜手共創(chuàng)確定性的未來(lái)！

—END—

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